?建設校園急救課室需重點規劃空間、配備專業設備、設置課程并建立管理體系，參考如下：

      1.建設形式

      1）建設涵蓋火災應急、地震、中毒事件、溺水、急救較為全面的應急體驗學習館；2）建設轉對性較強，根據國家政策團標要求的學校急救課室。

      2. ?空間規劃與設施配置

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?      選址要求?：獨立設置在教學區或活動區，確保通風采光良好，使用面積約90-120㎡。分區設置操作區與教學區。

      ?基礎設備?：1）急救設備：校園急救站、AED除顫儀、急救包和其他應急救護物資。?2）急救教具?：心肺復蘇模擬人、AED訓練機、氣道管理模型、創傷包扎工具（含止血帶、繃帶等）；

      ?模擬場景設備?：火災逃生艙、地震模擬平臺、VR設備（用于災難逃生訓練）；

?      輔助工具?：多媒體教學系統、急救知識學習軟件、心肺復蘇教學一體機、海姆立克教學一體機、急救包（內含20余種應急物資）。

      3. ?課程設計與教學實施?

      ?課程內容?：涵蓋心肺復蘇（CPR）、AED使用、創傷處理、常見急癥（中暑/溺水）及災難逃生技能；

?      教學形式?：小班實操（確保每人操作模擬設備）、情景演練、VR沉浸訓練、定期應急演習。

      4. ?管理維護機制?

?      設備維護?：配備數字化管理系統監控設備狀態（如AED電量、電極片有效期、校園急救站正常運行、學習管理系統更新等），安排專人定期巡檢；

?      人員配置?：建立應急小組，確認管理負責人，組織教師學習急救并持急救證，學生骨干參與設備管理等。

      5. ?延伸保障措施?

      ?校園急救網絡?：在圖書館、食堂等公共區域配置校園急救站（內含AED真機、急救包等），繪制校園AED地圖，同時導入校園急救站導航地圖方便查找；

?      社會協作?：對接醫療機構、應急機構及相關機構開發標準化課程，納入軍訓必修課或實踐考核項目。

      注意：以上信息僅供參考，校園急救課室建設需要結合自身情況進行打造，如較為完善的應急救護體驗館（含消防、地震、中毒、急救等內容）亦可采用“團標”建設生命安全學習教室，針對專業較強的急救知識進行建設。